Néhány évtizeddel ezelőtt a tanár szakma volt a legnépszerűbb. A modern ifjúságnak más eszményei vannak. Az oktatás területén manapság csak azok vesznek részt, akik számára a hivatás fontosabb, mint a magas fizetés. Legalább Oroszországban ez a helyzet továbbra is fennáll. De ez az egyik legfontosabb szakma a Földön! A jövő a tanártól függ.
A tanár szakma nagyon nehéz, ugyanúgy, mint a tűzoltó vagy a légi pilóta. Nem viccelek. Tanulmányok szerint stresszszintjük körülbelül azonos. De ne beszéljünk szomorú dolgokról, minden területnek megvannak az előnyei és hátrányai.
Ebben a cikkben elmondjuk a tanárok napján a legérdekesebb tényeket a tanárokról. Ez az információ hasznos lesz mind a tanárok, mind a diákok számára.
10. Az oktatási intézmények a Kr. E. 5–3. Században jelentkeztek. e.
A tanár szakma az egyik legrégebbi. E tekintetben a keleti országok bizonyultak a legprogramozottabbnak. Már Kr. E. V - III. Században. e. az első iskolákat Alexandria-ban kezdték meg létrehozni, és a képzettségük meglehetősen magas volt. Tanulmányozták matematikát, filológiát, filozófiát, orvostudományt.
Ugyanakkor az ókori Görögországban felmerült az ötlet a felsőoktatás kiemelésére. Az ókori görög filozófus, Platón azt javasolta, hogy a legeredményesebb hallgatókat válasszák és a tárgyakat tanulmányozzák, nem pedig gyakorlati szempontból, hanem tehetségeik megvalósításának lehetővé tétele érdekében tanítsák őket, hogy gondolkodjanak globálisabb dolgokon.
9. Az "iskola" szó az ókori Görögországból származott
Ha még soha nem érdekelte a szó eredete "iskola", biztosan számodra lesz a felfedezés fordítva görögül, azt jelenti "szabadidő".
Van egy elmélet, hogy egy ilyen interakció a fogyatékossággal élő népesség két kategóriájának (gyermekek és idős emberek) elfoglalására jött létre. Csoportokba gyűltek össze, az idősebbek megosztották tapasztalataikat és ismereteiket. Természetesen akkoriban még túl korai volt az oktatásról beszélni. Az idős emberek daganatokként viselkedtek, gondoskodtak a gyerekekről.
8. Oroszországban iskolákat nyitottak az egyházaknál
Oroszország jelentősen lemaradt ebben a kérdésben. A pihenõk és a nemesek hosszú ideig bérelt tanárokat hívtak meg, és a szegények gyermekeiket kézmûveket küldtek. Ez aligha nevezhető oktatásnak.
Az első oroszországi iskolák megjelent a keresztség után (988). Vlagyimir Svyatoslavovich herceg rendeletet adott ki, amely szerint a fiúk gyermekeinek meg kellett tanulniuk olvasni és írni.
Az első iskolát "Könyvtanítás”. Hamarosan hasonló intézmények kezdtek megjelenni az orosz földön. Templomokban és kolostorokban nyitottak. A képzési programot maga Vlagyimir herceg készítette, és a szerzetesek tanárokként jártak el. A levél csak a gazdag családok fiúinak érhető el.
7. Az ókori Görögországban a számtani tanárokat számológépeknek hívták
Az ókori Görögországban a számtani tanárokat számológépeknek hívták. Latinul fordítva, ez a szó azt jelenti:számláló”. Ez alkotja "Számítás" — kavics. Korábban a kőket a számoláshoz használták. Most ez a szó még mindig gyakori, bár más értelemben.
6. 1086-ban megnyílt az első női iskola Európában
Az első iskolák megnyitása után az oktatást a férfiak előjogának tekintették. A nők vigyáztak a házra, és nem is álmodtak arról, hogy megtanulnak írni és olvasni.
Száz év elteltével a helyzet megváltozott. Vladimir Monomakh húga, Anna Vsevolodovna bebizonyította, hogy a nők is részesülhetnek oktatásban. 1086-ban nőkollégiumot alapított a templomban. Ez lett az első női oktatási intézmény Európában.
A gazdag családoknak lehetősége van írás, olvasás és ének megtanulására. Ez az innováció ismétlődő eset volt. Az ókori Oroszország történetében általában nem volt széles körben elterjedt női oktatás. Jelentős változások ezen a területen csak a 19. század második felében fordultak elő.
5. A 19. században a külföldi oktatók népszerűek voltak
A XIX. Században Oroszországban az otthoni iskolázás meglehetősen gyakori volt. A nemes gyermekek többsége otthon tanult. Erre a célra bérelt oktatók (fiúknak) és kormányok (lányoknak).
Különösen népszerűek voltak a külföldi tanárok, mivel akkoriban a nyelvtudás kötelező volt.. Tanult németül, franciául, angolul. Az oktató munkája jól fizetett volt, de a külföldi tanárok többségének nem volt végzettsége, ezért felvették egy másik, egy orosz tanárt. Megtanította a gyermekeket az összes szükséges tudományágról (a gimnáziumi tanfolyamon).
Érdekes tény: A külföldi tanárok először Nagy Péter idején jelentkeztek a királyi családban. Egy idő után Petra társai szintén oktatókat és kormányokat hívtak meg gyermekeik számára.
4. A világ egyes oktatási intézményeiben továbbra is fennáll a testi büntetés.
Úgy tűnik, hogy a testi fenyítés már régóta be lett tiltva, de nem. Afrika számos országában a tanárok megengedhetik, hogy felvegyék a kezüket a hallgatókra.. Libériában és Kenyában a kötözés gyakori jelenség. Mianmarban a nádbüntetés gyakori.
Mit mondhatunk Afrikáról, ha a civilizált Nagy-Britanniában 2011-ben megszüntették a testi fenyítés tilalmát. A konzervatív kormánypárt ezt azzal magyarázta, hogy a modern generáció nem megfelelő módon viselkedik és túl lelkes az interneten.
Koreában különböző módszereket alkalmaznak: egyéni és csoportos büntetést. Ide tartoznak a gyermekek elleni fizikai akciók is.
3. A „védjegyek titkosságának” elve széles körben elterjedt az USA-ban
Az Egyesült Államokban kissé eltérő besorolási rendszer működik, mint Oroszországban. A jelek számok (0,00 - 4,00) és betűk (A - 5, F - 2, D - átmenő pontszám) formájában helyezhetők el. Az amerikai rendszer tagadhatatlan előnye, hogy minden hallgató személyes adatai vannak. A tanárok nem az egész osztály előtt jelentenek be őket, hanem külön mappákba írják őket.
Minden hallgató csak a besorolásait látja, sőt még azt sem tudja, hogy az iskolátársa hogyan tanul. Nagyon kényelmes rendszer, mert az iskolákban gyakran vannak kellemetlen helyzetek és viták az osztályok miatt.
2. A statisztikák szerint Oroszországban ez női szakma
Az oroszországi tanárok elsősorban nők. Sajnos ez a szakma jelenleg nem tekintélyes és alacsony társadalmi státusszal rendelkezik. A tanítás másik hátránya az alacsony fizetés. Nem meglepő, hogy a férfiak nem akarnak fejlődni az oktatás területén. Százalék: 86 - nők, 14 - férfiak.
Mellesleg, az orosz tanároknak van a legnagyobb terhelés és a legalacsonyabb bérek (összehasonlítva más európai országokkal). Ez az oka annak, hogy a pedagógiai egyetemek legtöbb diplomája kereskedelemben vagy más olyan területeken jár, ahol sokkal többet kereshet. Furcsa, hogy az ilyen tendenciák mellett a hatóságok nem gondolják, hogy ideje megváltoztatni a meglévő rendszert.
1. A társadalom jóléte sok szempontból a tanároktól függ
De a tanár harmadik helyet foglal el azon foglalkozások rangsorában, amelyektől a társadalom jóléte függ. A tanár a tudás iránti szeretettel ösztönzi a gyermekeket, felkészíti őket felnőttkorra. Ez segít az életút megválasztásában.
Minden természetesen attól függ, hogy a tanár szereti-e a munkáját, vagy „kemény munkához hasonlóan” jár-e. Ez egy összetett és kreatív szakma, amelyhez bizonyos tulajdonságokra van szükség. Nem mindenki tud majd dolgozni ezen a területen, de az igazi tanárokat kedves szavakkal emlékezik meg még a diploma megszerzése után is.