Amikor gyermek születik, a szülők élete drasztikusan megváltozik. Végül is a gyermekéről beszélünk.
10. Mi a légkör az osztályteremben?
Az osztálytermi légkör természetesen nem csak a tanártól, hanem a hallgatóktól is függ. Ez csak egy jó tanár, aki mindig képes lesz megoldani a konfliktust, elmondja a gyerekeknek, hogyan kell viselkedniük a társadalomban. Beszél arról, hogy miért kell egyáltalán tanulni, olyan légkört kell létrehozni, amelyben a gyermekek tudást keresnek. Minden természetesen a tanár személyiségétől függ, de általában a gyerekek őrültek azokkal a tanárokkal szemben, akiket érdekelhet. Most már sokféle lehetőség van az oktatási folyamat diverzifikálására, de nem minden tanár használja fel őket. Sokan egyszerűen elmondnak új anyagot, vagy akár elolvasják a tankönyvet. A gyermekeket általában nem érdekli. Ezenkívül, ha a tanár megosztja a személyes tapasztalatait, akkor a hallgatók elkezdenek bízni benne, mert ő is valaha diák volt.
9. Összehasonlítja a tanár a gyermeket más diákokkal?
A hallgatók összehasonlítása legalább nem pedagógiai. Ha a tanár megengedheti magának, akkor érdemes másikat keresni, vagy legalább beszélni vele. A gyermek nem fog jobban megtanulni az a tény, hogy összehasonlították egy íróasztalon lévő szomszéddal, aki tökéletesen hozzáadja háromjegyű számát a fejében, és egyetlen hiba nélkül diktálást ír. Sőt, nem lehet összehasonlítani a hallgatót testvéreivel. A gyermek rosszabbnak fogja érezni magát, mint mások, csökken az önértékelése, belekeveredik önmagába, a tanárba és az osztálytársakba. Minden ember különbözik, mindenki más képességekkel és tehetségekkel rendelkezik, a tanárnak, mint senki másnak, tudnia kellene róla.
8. Hogyan reagálnak más szülők a tanárra?
Megkérdezheti más szülõket róla. Általában hajlandóak kapcsolatba lépni és információt megosztani. Gyerek osztálytársainak szülei rámutathatnak a tanár hiányosságaira és előnyeire, elmondhatják, hogyan oldja meg a tanár az osztálytermi konfliktusokat, hogyan viszonyul a gyermekekhez, és hogy megfelelően értékeli-e a tudást. Mielőtt következtetéseket von le, kérdezzen meg minél több embert. Ne bízzon az első szülők véleményében. Közülük sokan úgy gondolják, hogy gyermeke a legintelligensebb és képesebb, és a tanárok - gazember, mert szándékosan elhelyezi a két gyermeket.
7. Van-e a tanár a kedvence?
Feltétlenül derítse ki, hogy a tanár azonosítja-e az egyik hallgatót. Az ilyen esetek nem ritkák. De ne legyél különösebben boldog, ha gyermeke kedvencévé vált. Végül is más gyermekek úgy érzik, hogy kimaradtak, nem akarnak tanulni, demonstrálni tudásukat, mindazonáltal Lenechka vagy Katya lesz a legjobb. De a háziállatoknak is nehézségekbe ütközik, az osztályteremben kiesővé válhatnak, mérgesek lesznek, ugratják és megsértik őket. Egészségtelen pszichológiai légkör alakul ki az osztályban. A jó tanár soha nem fog megkülönböztetni valakit a hallgatók között; számukra mindenki egyenlő.
6. Az érzelmi agresszió kitörése rejlik-e egy tanárnál?
Természetesen nagyon nehéz tanárként dolgozni. Ezt a specialitást azok választják, akik igazán szeretik a gyermekeket. A tanárok között véletlenszerű emberek is vannak. Általában rövid életűek, hamarosan elhagyják az iskolát, nagyjából elrontva a hallgatók és szüleik idegeit. Tudja meg, hogyan viselkedik a tanár az osztályban, hogy kiabálhat-e a gyermekekért, és büntesse az egész osztályt egy kis bűncselekményért. A tanár nem szabad fizikailag büntetni a gyermekeket és erkölcsi nyomást gyakorolni rájuk. Nem számít, mennyire nehéz neki, képesnek kell lennie megbirkózni érzelmeivel és ellenőriznie magát.
5. Hogyan oldja meg a tanár a konfliktusokat?
Hogyan viselkedik a tanár, amikor látja, hogy gyermekek veszekednek? Egy tapasztalt tanár jelentkezik, segít megoldani a konfliktust és elkerüli a veszekedést. Megtalálja az egyes hallgatókra vonatkozó egyedi megközelítést, javaslatot tesz a probléma megoldására. Nem megengedett, ha a tanár egy tanulóval áll. Jobb lenne, ha nem szégyenli a veszekedéseket az egész osztály előtt. Ha a veszekedést nem sikerült megakadályozni, a tanár a felelősséget a szülőkre ruházhatja át. Ebben az esetben ne legyél felháborodva. Sokkal több gyermeke van, mint te. Senki sem ismeri jobban gyermekét, mint te, ezért ne hagyatkozzon a tanárnál, aktívan vegyen részt a gyermek nevelésében.
4. A tanár nyilvánosan bünteti a gyermekeket?
A tanárnak mindig ellenőriznie kell és kerülnie kell a nyilvános büntetést. A gondatlanul beszélt szó tönkreteheti a hallgató életét. Amint a tanár felhívja őt, az egész osztály elkísérli őt. A gyermeket üldözik, ezt azzal indokolja, hogy még a tanár is rosszul beszél róla. Egy ilyen gyerek kirekesztetté válik az osztályban, visszavonul önmagában, bosszút áll a tanár és az osztálytársa számára. Egy jó tanár soha nem emeli a kezét a hallgatói felé. A régóta eltűntek azok a napok, amikor a szemtelen diákokat rúdokkal verték meg.
3. Milyen követelményeket támaszt a tanár a hallgatók számára?
Az erős tanár természetesen jó, de ha túl sokat követel, akkor rossz is. Mint fentebb megjegyeztük, mindenkinek megvannak a saját képességei. Ha egy tanár megköveteli, hogy mindenki tökéletesen ejtse ki az angol szavakat, vagy oldja meg az egy évig tartó összetett matematikai problémákat, akkor a gyermek valószínűleg nem fog megbirkózni. Nem hiába, hogy létezik iskolai tanterv, a gyermeknek mindent fokozatosan kell megtanulnia, és ha túlzott követelményeket támasztanak vele szemben, akkor a tanulás iránti érdeklődés eltűnik. Végül is, bármennyire is próbált, "ugyanakkor Maria Ivanovna továbbra is elégedetlen marad és 3-at tesz".
2. Lehet-e egy tanár kapcsolatba lépni a gyermekekkel?
Ha a tanár közös nyelvet talál a gyerekekkel, akkor az iskola lesz a kedvenc helyük. Örülnek, hogy osztályba kerülnek, mert itt biztonságban érzik magukat. Bár a gyerekek igyekszik a lehető leghamarabb függetlenné válni, továbbra is szükségük van egy felnőttre, aki vezet, segít a problémák megoldásában, javaslatot tesz, tanácsot ad. Megtanulhatja ezt, de ne felejtse el, hogy nem mindenkinek van ilyen tehetsége. Ha az ember gyors temperamentumú, nem hallgat másokra, akkor csak a véleménye fontos neki - nincs helye az iskolában.
1. Mi az osztály teljesítménye?
Még mindig érdemes figyelni az egész osztály teljesítményére. Ha gyermeke nem tanul jól, és más diákok átlagértékei sokkal magasabbak, akkor valószínűleg a gyermekében, és nem a tanárban van. Talán nehéz neki új tantárgyat adni, majd beszélni az egyes órákról, nehéz helyzetben oktatót bérelhet. Ha azonban az egész osztály teljesítménye csökkent, akkor meg kell adnia a riasztást. Először beszélnie kell a tanárral, hallgatnia kell a nézőpontját. Ha a problémát nem sikerült megoldani, akkor csak egy dolog maradt: látogassa meg a rendezőt.