A magasan képzett szakembereket, az egyedülálló tudással és készségekkel rendelkező embereket mindig is nagyra becsülték és értékelik.
Oktatás nélkül nehéz jó munkát találni, tisztességes életet biztosítani. A szülők ezt megértik. Gyakran azt követelik, hogy a gyermekek tanuljanak jól, szolga iskoláikat rossz osztályokért, és óvja őket otthonról órákig.
De ahhoz, hogy sikeres legyen a tanulás, nem elegendő oktatók felvétele vagy a gyermekek hibáinak megbüntetése. Fontos az oktatási környezet megteremtése az otthoni környezetben, hogy a gyermeket mindent új érdekli.
A pszichológusok biztosak abban, hogy a következő tünetek beszélhetnek a gyermek iskolai sikereiről.
10. A csecsemő hosszú ideig új arcokat tanul
A 80-as években Joseph F. Fagan pszichológus gyerekeknek szóló speciális teszteket hozott létre. A 6 hónaposnál fiatalabb csecsemők számára több fénykép látható. Eleinte 2 arc volt, majd az egyik fényképet cserélte egy másikra, a második pedig maradt. A tudósok észrevették azt az időt, amelyet a gyerekek új arcok tanulmányozására töltöttek.
Amikor a gyerekek felnőttek és hamarosan iskolába mentek, megmérték az IQ-szintüket. Kiderült, hogy azok a csecsemők, akik a leghosszabb ideig ismeretlen arcokat nézték, mutatták a legjobb eredményeket.
A tudósok ezt magyarázták így: minél érdeklõdõbb a baba elméje, annál érdekesebb. Ezért egy intelligens gyermek új dolgokat fog megtanulni.
9. A gyermek beszéde fejlett
Minél több szavakat használnak a gyermekek korai korában, annál bonyolultabb a gyermeki beszéd nyelvtani szerkezete, annál nagyobb a valószínűsége, hogy idővel sok tudományos területen sikeres lesz.
Ezt a tudósok megerősítették. Először is írástudó. A Floridai Állami Egyetem kutatói 9 gyerekkel dolgoztak, akik 9 hónapos és 2,5 éves voltak. Meghallgatták a csápját. Később ezeket a gyermekeket 6 éves korukban tesztelték.
Sikerült bebizonyítani, hogy van kapcsolat a gyermekek morgása és az írástudás között: minél nehezebb volt a csecsebecse, annál magabiztosabbak voltak a gyerekek a 6 éves korban használt levelek között.
Egy másik tanulmány, amelyen a washingtoni egyetem kutatói dolgoztak, azt mutatta, hogy azok, akik jól beszélték, jó pontszámot kaptak az iskolában.
8. A gyerek kíváncsi
Korábban a szakemberek abban voltak biztosak, hogy azok a gyermekek, akik sokkal szorgalmasabban vesznek részt, mint társaik, óriási sikert érnek el.
De nem vették figyelembe, hogy pusztán arra kényszerítve magát, hogy tegyen valamit, és nem lehet áttörést elérni a tudományban. Valódi érdeklődésnek kell lennie.
Ez képes volt bebizonyítani a texasi egyetem tudósát. Elemezték az ezer 8 és 14 éves ikerre vonatkozó adatokat. És rájöttek arra, hogy a matematika iránti vágy és az irodalom iránti érdeklődés semmilyen módon nem kapcsolódik a lelkesedéshez, hanem egy prozotikusabb érzésen - a kíváncsiságon - alapultak.
7. A gyermeknek korai motoros képességei vannak
Minden gyermek eltérő módon fejlődik ki, és ezért a gyermekorvosok figyelmeztetik, hogy állhatnak a lábukon, először fordulhatnak elő, vagy kicsit korábban vagy kissé később mászhatnak. De, mint kiderült, a motoros készségek korai kialakulása jó jel.
2016-ban az amerikai tudósok egy csoportja 600 gyermek fejlődését figyelt meg. Anyák részletesen beszámolták a csecsemők összes eredményeiről: amikor leültek, felálltak a lábukon, stb.
Amikor a gyerekek 4 éves voltak, kognitív teszteket végeztek. És a kutatók nem hagyhatták figyelmen kívül egy mintát: minél korábban a gyermek képes volt egyenesen állni, annál jobban teljesítette a tesztet.
6. A házban sok oktató játék és könyv található
Most sok szülő vásárol hegyvidéki játékokat és könyveket, remélve, hogy ez elősegíti a gyermek további fejlődését. És a tanulmányok megerősítették, hogy ez igaz.
A New York-i Egyetem tudósai folyamatosan látogattak 2000 gyermekes családokba. Az első látogatásokkor a csecsemők csak 1 éves és 2 hónaposak voltak. Tíz éven keresztül figyelték őket, majd ellenőrizték szókincsüket, problémamegoldó képességeiket és kognitív képességeiket.
A gyerekek, akik könyvek, tervezők, kreativitáshoz használt anyagok között nőttek fel, mutatták a legjobb eredményeket. Ez azt jelenti, hogy nem érdemes megtakarítani, és fejlődő környezetet kell létrehozni a csecsemő számára.
De van még egy fontos alpont. Nem elég csak játékok vásárlása. Foglalkoznia kell a gyermekkel, folyamatosan el kell mondania neki valamit, meg kell válaszolnia a kérdéseit.
5. Erős hit magadba és erődbe
Sok szülő nem érti, miért van szükségük az iskolába való felkészülésre a tanárt kell tanítania a gyermeket az olvasáshoz és a számoláshoz. Az óvodákban a gyermekek okból vesznek részt.
Ha egy gyermek felkészülten jön az iskolába, a tanuló szerepében, akkor magabiztosan fogja érezni magát. Ez a bizalomérzet határozza meg, hogy fog állni a tanulmányaiban. Amikor sikerrel jár, vágyakozik a tanulásra, és a rossz iskolai felkészülés örökre visszatarthatja az osztályokba való vágyát.
4. Dicsér a gyermeket az erőfeszítéseiért
Az amerikai szakértők folyamatosan támogatják a gyermekek iránti pozitív hozzáállást. Amerikában szokásos dicsérni őket, és ez valóban eredményt ad. A kisgyermekek, akik folyamatosan szüleiktől kedves szavakat hallanak, jobb olvasási és matematikai teljesítményt mutatnak.
Dr. Carol Duque a Stanfordi Egyetemen azonban figyelmezteti, hogy a csecsemők dicséretét nem az elme, hanem az erőfeszítés érdekében kell helyesen elvégezni. Aztán javítják teljesítményüket.
Tehát egy kísérletben néhány gyereknek folyamatosan elmondták, mennyire okosak, másoknak pedig dicséretet kaptak azért, hogy nagyszerű munkát végeztek. Azok, akiket dicsértek erőfeszítéseikért, 30% -kal jobban elkötelezettek voltak, és azok, akiket elméjükért dicsértek, éppen ellenkezőleg, 20% -kal rontották eredményüket.
Ha a gyermeket helytelenül dicsérik, akkor a természetes képességeire támaszkodva abbahagyja a próbálkozást, és nehéz a túléléseket megbirkózni.
3. Fejleszti az érzelmi intelligenciát
Sokat beszélünk az érzelmi intelligenciáról. A közelmúltban a tudósok meg vannak győződve arról, hogy ez nem kevésbé fontos, mint az IQ.
A társakkal való kapcsolatépítési képesség, a társadalmi készségek befolyásolják szellemi képességeit. Ha fejlett érzelmi intelligenciája, akkor könnyen dolgozhat egy csapatban.
Másokkal kommunikálva a baba kibővíti látókörét. Ha gyermekkorától megtanítják, hogy hallgassa meg érzéseit, akkor képes lesz megérteni, melyik foglalkozás közelebb áll hozzá, milyen irányba szeretne fejleszteni.
Nem titok, hogy azok, akik azt teszik, amit legjobban szeretnek, a legnagyobb sikerrel járnak.
2. Egy gyerek iskola előtt megpróbált olvasni és írni
Ha egy gyerek előkészítő órákon vett részt, még az iskola előtt, amikor elkezdte számolni és olvasni, ez tükröződik tudományos előadásában. Ezt a Northwestern University tudósai megerősítették 2007-ben. Kipróbálták az 5 éves gyermekeket, majd megfigyelték az iskolában elért haladásukat 7–14 éves korukban. Azok, akik már korán elolvastak és számoltak, később szintén jó osztályzatot kaptak.
1. A gyermek kreativitással foglalkozik
A George Mason Egyetem tudósai úgy találták, hogy ha egy gyermek zenével, tánccal, festéssel stb. Foglalkozik, akkor javítja az akadémiai teljesítményt.
Adam Winsler professzor csapata 31 ezer 11–14 éves hallgató teljesítményadatait vizsgálta. Körülbelül 40% -uk különféle művészeti formákkal foglalkozott.
A tudósok megállapíthatták, hogy azok a gyermekek, akik a szabadidejüket ezekre az órákra fordították, magasabb fokozatot kaptak a matematikában és az olvasásban, magasabb kognitív képességekkel rendelkeztek. Amint egy gyerek elkezdte elsajátítani egyfajta mûvészetet, ugyanabban az évben tudományos teljesítménye javult.